Contributions by Maryam Alikhani
  • Design graphique et pédagogie: une école inclusive en projet, in Cycle de conférences/rencontres avec des chercheurs (5)

    La première séance de conférences intitulée « Design graphique et pédagogie : une école inclusive en projet » est présentée par Maryam ALIKHANI et Émilie HUC, a mis l’accent sur le fait que le design graphique, souvent négligé dans le domaine médical et pédagogique, peut avoir un réel impact sur l’inclusion des personnes minoritaires de notre société, notamment les personnes neuroatypiques.

  • Entretien avec Sacha Dukic, in Le design et ses pratiques (volet 2). De la reconnaissance à l'action

    L'entretien qui suit a été réalisé le 18 décembre 2023. Sacha Dukic, designer et styliste de renom, a laissé une empreinte sur l'industrie de la mode. Sa créativité a marqué des marques prestigieuses telles que Joseph, Nike, Mexx, Alain Mikli, Kenzo, Jean Colonna, Martine Sitbon, et bien d'autres. Au-delà de ses collaborations de renom, sa passion pour la création l'a conduit à travailler en freelance et à partager son expertise en tant qu'enseignant. Il a accepté de répondre à nos questions dans le cadre d’une enquête concernant le design et ses pratiques.

  • Entretien avec Shahla Mazandarani, in Le design et ses pratiques (volet 2). De la reconnaissance à l'action

    Shahla Mazandarani bénéficie d'une expérience entrepreneuriale de plus de 30 ans. Présidente de Scheyd'Art International et directrice de Mod'Art International Paris en Iran, elle a forgé une carrière dans l'industrie de la mode et de la culture

  • Les dispositifs graphiques comme passerelle thérapeutique: vers une traduction sensible du soin, in Théories critiques du design, Pensées critiques, Traductions sensibles

    Cette recherche examine si les dispositifs issus du design graphique peuvent offrir une traduction sensible des concepts thérapeutiques dans le contexte du spectre de l’autisme. À cette fin, à travers la présentation et l’analyse d’un projet de care mené dans le contexte du spectre de l’autisme, elle évalue la capacité des dispositifs graphiques à agir comme des outils efficaces pour la transmission des concepts thérapeutiques et des méthodes qui en découlent. L’étude montre que le design graphique, en se redéfinissant sous différentes formes, sans insister sur des frontières fixes, en dépassant les rôles stéréotypés et réducteurs, et par l’usage du concept de « traduction sensible », peut établir un pont entre concepts théoriques et expériences pratiques.