A la fois espace de recherche et instrument pédagogique, le workshop est un temps de partage durant lequel enseignant/encadreur et étudiant/apprenant se rencontrent pour explorer ensemble les territoires inconnus de la conception et de la création.

L’article se propose d’explorer la dimension anthropologique de l’éducation telle qu’analysée par Tim Ingold dans l’ouvrage *L’anthropologie comme éducation*, où celui-ci affirme que la salle de classe ne doit jamais se réduire à un lieu de simple transmission de contenu mais doit rester, ou devenir, un lieu où l’on « donne un sens à sa vie[^1] », avec les autres. C’est dans cette sortie de l’école que se dessine le métier de designer/concepteur si l’on accepte de le définir comme une capacité d’attention, de lecture et de transformation du support matériel de nos vies.